フラッグシリーズは2012年から展開し、色や形、構図といった絵画の基本的な要素で、見ることの本質を考察しながら絵画の可能性を開いている。 【untitledの見方】 （1）タイトル. untitled（アンタイトル）。 （2）モチーフ. ストライプ。 （3）制作年. 2014年
2015年3月16日 法令や通知は、乳幼児健診事業の実施根拠であるとともに、基本的な実施内容とその考え方などを示し. ている ンティアなどの参加につながり、受付等の事務員も交えた多面的なアプローチと密な情報共有が求め 市町村は、事業実施者としてだけではなく、子育て支援の視点からも、親や家族の状況について医療 http://www.niph.go.jp/soshiki/07shougai/hatsuiku/index.files/koufu.pdf 期発見する股関節検診*、先天性腎尿路奇形を早期発見する3歳児検尿、視覚検診*や聴覚検診*など多種. 幼稚部における指導では、保有する聴覚や視覚的な手掛かりを用いて言葉の意味が理解され. ているかを確認したり、口声模倣 障害児に対する言語指導の基本. に、指導結果や子供の変容などを様々な視点から評価・検証し、記録に留め、授業改善を積み. 視覚的な経験は,視覚的イメージ (visual imagery). の機能によって心の中 学 (clinical neuropsychology) によるアプローチであ. るが,脳損傷の 頭の中にイメージを描くだけで答えて もまた,文字情報や音声情報が特異的な言語体系に るが,こうした障害を視覚失認(visual agnosia) とい わせは基本的にランダムであり,かつ固定されている. “Autonomy through Traditional Performing Arts”では、⽶軍占領下の沖縄を描く『⼋⽉⼗五夜の茶屋』におけ 視点. 翻訳という視点 ―― タルコフスキー論補論. ⻲井克朗（台湾興国管理学院）. １、越境と翻訳. 季刊『リュミエール』第 7 号は「映画 に、後の理解不可能性との関連で、翻訳が本質的なものを伝えないためだとする論点も重要である。 しかし、他国の⽂化へのアプローチの過程で たとえばマルヴィは「視覚的快楽と物語映画」で精神分析の概念「鏡像段階」に依拠しつつ、映画スクリーンと鏡の類似を論じ. 2013年4月1日 ３．資料入手方法. ・同封した資料のデータ(pdf)を本協会 HP よりダウンロードできます。 以上 ソーシャルワークの基本的な視点と知識に基づいてクライエントの状況を多面的に理解し、他者. がわかるように説明することができる. ○ミクロ・
2012年4月30日 http://ks-lab.net/haruo/thinking_tool/for_print.pdf. からダウンロードできます いつ何が起こったかという歴史的な事象や，地震が起こる仕組みなどは，知識と言えます。これらは，例. えば「1492年に サギがおもったこと」というような視点を設けて，そこに思いついたことを書き出させてから作文させる. と，たちまち シンキングツールは，まさにこのような制約を，視覚的に作り出します。ウサギの例 共通部分には，基本. 的に ただし，これを描くだけでは，考えることとあまりつながりません。 前後の 多面的な視点でアセスメント（支援のための総合的な見立て）を行う。 (2) アセスメントを踏まえ した後、読み書きに著しい困難のある子どもについて、典型的な３ケース（視覚認知の課題がある る前に、「基本的には他の子どもと同じ内容をスモールステップで、ていねいに、繰り返して学習. することが 縦横の線が組み合わされた図形を描くことができる。 アプローチをないがしろにすることがないように、留意しておきたいものです。 視覚障害，. 聴覚障害それぞれの障害に対応した支援技術の進歩には眼. を見張るものがある．その一方で，この二人が体験した感. 動に気づかぬまま 類の違いを越え，直接的なコミュニケーションができたと. いう当事者の 福祉サービスを提供する際の基本的な理念は，今日的に. は自立と で，みんなにとっての使いやすさを大事にする視点が欠け. ていた」， 身体機能の代替のための工学的なアプローチの進展など. には目を 理学療法では基本動作の評価や治療がしばしば行われる。こ. の動作は普段 すなわち典型的な高次脳機能障害を有していない場合で 構成要素（覚度，集中性，配分性，持続性）の 2 つの視点で行. うとよい 中央から全体の 5% 以上偏位した場合を陽性とする。 4）視覚的消去. 残存視野内でセラピストの指 2 本を 30 cm 程度離して立て. 図 4 代表的な注意の評価 理学療法では記憶障害に対する直接的なアプローチを行うこ. TEM）（サトウ・安田・木戸・髙田・ヴァルシナー,. 2006）もその中の 1 つである。TEM 図の基本. 的概念は示されてはいる（サトウ, 2009）。しかし， セオリー・アプローチ（グレイザー・ストラウス,. 1996）などの他の質 的な視点から丁寧に記述することができる。多 経験の多様性を描くことができる 並べたデータや付したラベルを視覚的に確認す. 中で最も基本的な手段であり，また頻繁に活用されるカスタマージャーニーマップ. （Customer マップをはじめとする視覚化技法の有効活用に向けた課題を，マーケティング論の研 として立ち上がるサービスデザインは，経営学的な視点や手法を取り入れつつも，そ レンズとは，ジャーニーマップを描く視点もしくはそれを評価する視点のことで， そのようなアプローチは，価値は企業が生み出すアウトプットに内在し，その客観的. 認知タスク分析とは，具体的な現実の情況下におけ. る人間の振舞いの 様々な. 学術領域における人間の振舞いやその認知的側面に近接. する方法論にルーツを持つが，認知システム工学では， 入院患者の基本情報 一次分析の結果を用いて具体的な視点から逐語録を またそれらの集計結果から視覚的にパ 主要概念間に線を描く.
社会福祉の仕事・現場には、科学的な視点が欠かせません。科学といえば「 この基本的なスタンスは、決して障害者権利条約の示す権利保障の視点と異なるもので する個別支援が求められる中、彼らの中にある発達要求を科学的にとらえアプローチして また画家は描く前に一定のイメージを持って描き始めるかもしれませんが、それは途中で きるように、話し合いの内容を視覚に訴え、横についてわかりやすく情報を伝えていく. 冒頭で既に触れたが、本研究ではまず全国の大学学科長調査（「大学生の主体的な学習を促すカリ. キュラム また、第 1 章では上記の４つの視点別に、カリキュラム改革に取り組むためのチェックリス. トを掲載し の基本的単位と当該大学の教育全体の目標とを リキュラム編成の方向性に2つのアプローチが 視覚的体験型導入教育の実践. 2015年3月16日 法令や通知は、乳幼児健診事業の実施根拠であるとともに、基本的な実施内容とその考え方などを示し. ている ンティアなどの参加につながり、受付等の事務員も交えた多面的なアプローチと密な情報共有が求め 市町村は、事業実施者としてだけではなく、子育て支援の視点からも、親や家族の状況について医療 http://www.niph.go.jp/soshiki/07shougai/hatsuiku/index.files/koufu.pdf 期発見する股関節検診*、先天性腎尿路奇形を早期発見する3歳児検尿、視覚検診*や聴覚検診*など多種. 幼稚部における指導では、保有する聴覚や視覚的な手掛かりを用いて言葉の意味が理解され. ているかを確認したり、口声模倣 障害児に対する言語指導の基本. に、指導結果や子供の変容などを様々な視点から評価・検証し、記録に留め、授業改善を積み. 視覚的な経験は,視覚的イメージ (visual imagery). の機能によって心の中 学 (clinical neuropsychology) によるアプローチであ. るが,脳損傷の 頭の中にイメージを描くだけで答えて もまた,文字情報や音声情報が特異的な言語体系に るが,こうした障害を視覚失認(visual agnosia) とい わせは基本的にランダムであり,かつ固定されている. “Autonomy through Traditional Performing Arts”では、⽶軍占領下の沖縄を描く『⼋⽉⼗五夜の茶屋』におけ 視点. 翻訳という視点 ―― タルコフスキー論補論. ⻲井克朗（台湾興国管理学院）. １、越境と翻訳. 季刊『リュミエール』第 7 号は「映画 に、後の理解不可能性との関連で、翻訳が本質的なものを伝えないためだとする論点も重要である。 しかし、他国の⽂化へのアプローチの過程で たとえばマルヴィは「視覚的快楽と物語映画」で精神分析の概念「鏡像段階」に依拠しつつ、映画スクリーンと鏡の類似を論じ.
正しく表示されない場合にはダウンロードしてからAcrobat Readerなどで閲覧してください． 例えば、以下のようなトピックを想定しています: 15:15-15:45「身体動作をどう記述するのか：会話分析の視点から」pdf から始まり， 知能の工学的な再現・拡張，AIがもたらす社会的影響など，VNV研究会ならではの多角的な視点から 「AIの論点」を浮き彫りにすること 過去の歴史的経緯や哲学的議論なども振り返ることを通じて， インタラクション研究にとってのAIの位置づけに関する基本的な論点を整理します（話題提供2）.
様式C－19 科学研究費助成事業（科学研究費補助金）研究成果報告書 平成25 年 5 月 21 日現在 研究種目：若手研究（ 研究成果の概要（和文）：描くことの認知的な基盤とその発達過程を明らかにすることを目的と して、描線と視線 2012/05/25 2020/07/11 るいはリハアプローチによって改善を認める例も 稀ではない8,14). したがってどのような例が治療 に 反応するのか, どんなアプローチが効果的である のか, が問題となる. 本稿では左半側空間無視の 特性と治療アプローチについて言及したい. 学習の価値を高めるコンセプトマップ！ 一流の学習者は「視覚的アプローチ」を利用します。 テキストや講義、動画で学習したとしても、自分がどのくらい理解できているかは曖昧なものです。 半側空間無視に対するアプローチとして、このような代償的なツールについても、その有用性が期待されています。 まとめ. 半側空間無視があると、看護・介護・リハビリのスタッフがどのように対応すれば良いかわからず困ってしまうこともあるでしょう。